该套卡通风格的6~10的认识和加减法PPT课件一共有8页,数学课来自日常生活,数学应用于日常生活。课堂我布局学员搜集一组日常生活表明总数是8和9的数据信息,让学员觉得到数学课就在大家身旁,与我们的日常生活紧密联系。学员根据亲自动手搜集信息内容、解决信息内容的主题活动,亲自体会到8、9的数量和序数含意,另外塑造她们对学习数学的兴趣爱好。学员对8和9早已拥有一些的了解,早已把握了数一数的一般方式。因而,在课堂教学主题风格图时我让学员仔细观察,自身找到总数是8、9的物件,并表明总数是8的物件用数字8来表明,总数是9的物件用数字9来表明,学员不但基本了解了数字8、9的产生全过程,而切塑造了学员井然有序观查的工作能力。在前面学员早已学了比较大小,早已把握了较为的方式,在较为7、8、9的大钟头,也没有讲如何开展较为,只是让学员仔细观察,立即用“>、<”表明她们中间的排列与组合,合理的塑造了学员学会思考和独立研究的工作能力。
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