六年级语文下册课凡卡PPT课件

这套六年级语文下册课凡卡PPT课件一共分为15页，是一份人教版PPT课件。《凡卡》这篇课文是俄罗斯著名小说家契诃夫写的短片小说，选用了“寄信”这一表达方式，关键讲在十九世纪中后期的旧俄时期，凡卡由乡村赶到大城市的一个鞋铺做学徒，他饱受了诸多摧残，过着十分痛楚的日常生活。他寄信告知祖父自身的悲惨遭遇，表述了想返回农村祖父身旁的迫不及待情绪。做为六年级的学员，应对那样较为长的文章内容，已基本具备把握住课文内容的关键多元性和关键句子理解课文的工作能力。她们与课文内容中的凡卡年龄差不多，在感情上非常容易引起共鸣。但本节课课文内容构造较繁杂，由创作者的描述、信的內容和凡卡的追忆三一部分构成，这类文章内容学员是第一次学习培训。此外，俄国人名字姓式、著作的时代背景等也会使学员在了解上面有难度系数。根据之上缘故，我还在第一课时先沟通交流文学家契诃夫的相关材料，详细介绍《凡卡》的写作背景。角色姓式、真实身份关联用联线的方式 查验学员的学习情况。正确引导学员读课文，协助学员梳理小说集构思，选准寄信的文章段落，分辨每段中信银行的內容与想到；在选准寄信的文章段落的基本上给课文内容按段。在第二课时课堂教学中把握住信的內容、凡卡的追忆和梦等內容中的关键句感受凡卡学徒工日常生活的凄惨。让学员探讨凡卡遭到了什么摧残？依靠形式多样的诵读，正确引导学员进到语言表达勾勒的情感气氛，感受创作者的内心深处，做到感情的全线贯通。课堂教学中我都留意启迪学员想像。如：凡卡还受了什么摧残？为何？请学生们进行想像，替凡卡说下来。那样的教案设计能激发学员感情的共鸣点，增加悲剧感人的能量。在第三课时课堂教学时把讨论文中在表述上的特性和继写做为关键开展。学员了解了小说集的具体内容，对凡卡的遭受给与深深地的怜悯，历经对表述特性的讨论，更为体会到著作的风采。课堂教学是缺憾的造型艺术，尤其是对經典的课堂教学，一直感觉任何东西都应当让学员学得、感悟到，但時间比较有限，没有办法考虑周全。例如“凡卡的三次唉声叹气”、“斜着眼见了一下那一个灰暗的佛像”等一些片段描写，我解决的非常简单，觉得假如能在深层次正确引导揣测揣测就更强了。
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