人教版语文18课颐和园PPT课件

这套人教版语文18课颐和园PPT课件一共分为33页，是一份人教版PPT课件。课堂教学构思：（一）诵读下手，总体认知，体会文章的美。诵读是了解的基本，也是查验了解的方式，也是塑造学员英语语感的有效途径。这节课是第二课时，学员在基本掌握课文的基本上，根据有情感地自读课文，摘录课文内容中描绘北京颐和园的优美词句，来感受北京颐和园的漂亮。让学员在学中认知，读中感受，进而激起学员的追求美丽乐趣，激发学员进一步学习培训课文内容的冲动,为课文内容的进一步学习培训奠定基础。（二）创设教学情境，根据互联网访问 查看，制做电子器件著作，激发学员全员参与，建立学员的行为主体影响力。（学员在北京颐和园网址上查看搜集相关资料，根据独立查看合作沟通交流一同制做一份电子器件简讯理解课文內容。）这一节课中我灵活运用信息科技的工具性，应用多媒体系统互联网技术为学员的学习语文主题活动构建一种贴近真正的学习环境，让学员在贴近具体的模拟仿真情景中学习培训，进行对难题的了解对专业知识的应用。课堂教学中我让学员根据英特网，检索查询北京颐和园的相关资料，运用Internet中的丰富多彩的教育资源，给学员给予很多的教学资源，扩张学员知识层面。学员根据在北京颐和园的网址上查看、搜集北京颐和园各旅游景点的相关资料，制做电子器件简讯来理解课文內容。制做前，老师依据课文，把学员分为木栈道、万寿山、昆明湖三个大组,确立各工作组的学习任务。另外传授给学员制做简讯的方式。各工作组的同学们依据不一样的职责分工查看有关旅游景点的材料。主题活动中，各工作组的同学们依据自身的每日任务独立查看，在网址上拷贝有典型性实际意义的照片，摘录描绘优美的文字，在校园宽带中搜索有关旅游景点的视頻。根据工作组内的合作沟通交流，把搜集到的材料融合在一起，一同制做一份电子器件简讯。这不但塑造了学员收集整理信息内容的工作能力，也塑造了学员团结互助的精神实质。电子器件简讯制做好后，根据工作组内的讲解，学员的语言表达能力工作能力，也获得了充足的发展趋势。那样学员在轻轻松松愉快的场景中了解了课文。（三）展现报告，合作沟通交流，演、讲融合，理解课文內容。各兴趣小组依据不一样的学习任务，以工作组为企业分工协作进行电子器件简讯后，强烈推荐一名意味着做为导游员朝向全班同学开展演试解读。另外，各工作组中间根据相互之间提出问题，互相解释，进而做到共同学习，一同了解的目地。（四）具体指导学法用法，提升独立协作学习，反映学员的主体性。课文内容第四自然段是关键文章段落。学习培训这一段时我让学员依照读、看、讲的学习的方法排序开展独立、协作学习。学员根据有情感地诵读，体会文章的美。让学员自读自悟，在学中认知，读中感受；学员运用互联网技术、校园宽带查询相关资料，提升现象累积，那样学员对北京颐和园就拥有真实的理性认识，有利于课文的了解；学员以工作组为企业开展说话训练，让其在理解课文內容的另外训炼了语言表达能力工作能力。根据分小组独立、协作学习，学员在和睦民主化的气氛中，踊跃发言，各抒己见，探讨沟通交流，充分发挥，随意想像，各种不同见解的撞击与沟通交流，更充足地展现了学员的主导作用，学员的学习能力获得提升 。另外老师充分运用其的主导地位，正确引导学员发现问题解决困难。根据对关键句子的赏读，理解课文內容。
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