人教版六年级百分数折扣PPT课件

这是一套内容丰富页面简洁的人教版六年级百分数折扣PPT课件，PPT课件共23页。《折扣》是人教六年级数学（下册）第二单元《百分数》中的內容，我院聋生七年级下学年采用。《折扣》这堂课是百分比这一单元中单独的一课，是在学员早已学了百分比的专业知识基本上学习培训的，是百分比在日常生活中的实际运用，另外与学员们的日常生活拥有紧密的关联。这堂课的课程目标是：1、融合聋生本身的学习培训特性和社会经验，通过学习，了解折扣的含意，进一步把握求一个数的百分之几的难题的方式。2、提升 聋生应用学过专业知识解决困难的工作能力。3、在学习培训的另外，也让聋生搞清楚“数学课来自日常生活，并应用于日常生活”。这节课的课堂教学关键是：学员能处理与折扣优惠有关的难题；课堂教学难题是：学员能应用折扣优惠专业知识，对日常生活不一样的折扣优惠状况作出恰当的分辨与挑选。折扣优惠是市场经济中常常应用的一个定义，而聋生因为受本身人体的缺点、思维能力差等诸方面要素，对折扣优惠定义的了解还仅仅滞留在理性认识上或是是彻底不理解。例如折扣，有一部分学员可以想起的也就是产品划算了，这還是非常好的了，但可以真实表述清晰的就屈指可数。因此 ，聋生对折扣优惠专业知识定义仍未真实了解。此外，聋生非常少会将这类日常生活的商业折扣与数学课、与书本上的百分比专业知识相联络起來，欠缺专业知识间沟通交流互化的观念。在课堂教学中，我终学员去超市经常见到的店家营销手段的专业术语“大甩卖”、“八折”、“打九五折”、“售价”“市场价”这些字眼为主导线，构建一些与学员具体日常生活密切相关的数学课情景，进行课堂教学，基本认知“什么价格”、“折扣”的实际意义。讲明白“折扣”便是“减价”、“让价”；让学员搞清楚“八折便是按售价的80%售卖”，还可以说成“市场价是售价的80%”。八折=（80%），这时候“八折”就与百分比专业知识相联络起来了，如：去大型商场购买衣服打八五折；去店铺买足球打八折这些就与日常生活联络起来了。有时候在日常生活中还会继续发生“五折”时，能够与“折起来”或“五折”联络起來。表明无论是哪一种表达形式全是指市场价是售价的百分之几。随后，根据百分比运用这一专业知识的转移、转换，构建由浅入深的训练主题活动，做到提升 学员处理日常生活的折扣难题的工作能力。总而言之，要根据持续的训练，把握方式，才可以提升 学员应用学过专业知识解决困难的工作能力。
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