这套人教版的五上青山处处埋忠骨PPT课件共计26页。这也是一篇略读课文,全篇以毛泽东的情感转变为案件线索,先写彭德怀从朝鲜传出来的相关毛岸英放弃的电文具体内容和毛泽东接到电文后的极大哀痛;再写彭司令规定送到岸英尸体,而金日成总统规定把岸英葬在朝鲜的产生分歧,应对这二种选择,毛泽东的分歧心理状态,最终做出了将爱子葬于朝鲜的艰辛,痛苦的决策。主要表现了毛泽东常人的情感,超人2的胸襟。课堂教学时我勤奋推动学员走进情景,竭尽全力保证让小孩门们亲临其境地去感受,例如:我还在课堂播放视频抗美援朝战的录影,并解读时代特征,把学员带到抗美援朝战争的时期。课堂教学上收看毛岸英的相片让学员现实感遭受那样一个年青人放弃了多么的遗憾,进而体会毛泽东主席的哀痛情绪。播放视频抗美援朝战中阵亡的英烈总数,联络现任主席的决策,体会到一个博大胸襟的现任主席。
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